domingo, 12 de mayo de 2013

ADAPTACIÓN TODA CLASE DE PIELES

TODA CLASE DE PIELES
 
 
Había una vez no hace muchos años, en un lejano país vivían dos preciosos y hermosos reyes en su gran aldea. El Rey se llamaba Carlos, era un hombre muy fuerte y muy guapo y la Reina Edna, era una joven tan bella que era la más hermosa del mundo.
La Reina Edna estaba embaraza de una niña , y todos saltaron de alegria tras saber la noticia. La preciosa niña a la que llamaron Daila nació en gran día soleado. Pero después del duro parto la Reina se puso muy malita y finalmente y con una gran tristeza Edna muere porque no consigue recuperarse.
Poco antes de morir, Edna entregó a su marido, su anillo de boda y un colgante de oro, el cual quería que se lo entregara a su hija cuando fuera mayor para recordarla.
 
Edna dijo a su marido Carlos, que quería que se volviera a casar, por que era muy joven y tenía que tener un heredero varón para la corona. Pero le puso una única condición que la mujer con la que se casara tenía que ser mucho mas guapa que ella.
Carlos no quería casarse con ninguna otra mujer porque Edna había sido el amor de su vida y sabía que no encontraría ninguna mujer como ella, a sique se olvidó del tema y se centró en su dulce y hermosa hija. Cuando Daila tuvo 6 años el padre le regaló aquel colgante de oro tan brillante que le dio la Reina.
 
A medida que pasaban los años, amigos del Rey estaban preocupados por él, por que  no se casaba, por lo que no tendría heredero. Y después de insistirle mucho, el Rey entró en razón y comenzó a buscar su futura mujer. Después de muchas busquedas, Carlos no encontraba a ninguna princesa que le gustara, por que niguna de ellas era más hermosa que la Reina Edna. 
 
Hasta que un día inesperado el Rey vio desde su ventana a una mujer bellisima , tan guapa tan hermosa, pero...... no se decidío a bajar . Su hija Dalia vio a su padre como miraba a esa mujer asique ella decidió ir a buscarla y dar a su padre una sorpresa.
Tras un año de relación , el Rey y aquella bellísima mujer se iban a casar. Por lo que empezarón con los preparativos de la boda.

Toda la familia fueron de compras a ver los vestidos de Daila para la boda de su padre, y vio tres que le encantaron. A la mañana siguiente, Daila bajó a desayunar al salón y se encuentró tres bolsas enormes con una carta: "Daila espero que te guste, un besito, tu papá". Saltó de emoción al ver los tres vestidos allí y se fue tan contenta a dar un paseo coon sus amigos.
Cuando llegó a casa, no se lo podía creer, !El gato le había roto el vestido!. Subió corriendo las escaleras y se metió en su cuarto. Daila pensaba , : ¿Que puedo hacer? ¡Mi padre se va a enfadar!. Pero rápidamente se lo ocurrió una idea, hacer un vestido con las telas que quedaba  de los tres vestidos rotos.
Se puso manos a la obra, y se fue a casa de tía, para que la ayudara hacer el vestido. Tras días y días de trabajo, por fin lo termina. Era un vestido precioso, un vestido mágico.
Ya se iba acercando el día de la boda de su padre y se puso rumbó a su aldea.

Pero Dalia seguió andando  y empezó a darse cuenta, que ese no era el camino de siempre. Empezó a escuchar una estraña música que oía de lejos y  sintió curiosidad por saber de dónde venía. Saltó ríos, esquivó motojos y vió un castillo abandonado, se acercó y decidida abrió la puerta.

No se podía imaginar lo que estaba viendo, era un castillo precioso, un castillo enorme y con muchísma iluminación. Lo único que estaba muy sució y la daba pena verlo así. Pensó... y pensó.... y decidió limpiarlo. Comenzó por la primera planta, la segunda , hasta llegar a la azotea. Allí encontró una puerta cerrada con candado y empezó a sonar aquella música extraña que la llevó hasta allí. Consiguió abrir la puerta, y no podía imaginar lo que estaba viendo, era un hermoso príncipe, aunque  estaba un poco sucio pero era guapísimo. Daila se impactó tanto que no sabía ni que decir. Ella se había enamorado a primera vista.

Los dos comenzarón hablar y quedarón a las 12 para ir ha cenar. Cuando llegó el momento, el principe se quedo alucinado, al ver bajar a Daila con ese vestido dorado por la escaleras. Es preciosa, el dijo por lo bajo. El principe, tenía un regalo para Daila. Dalia muy sorprendida lo abrió y dijo ¿un anillo? y el principe le dijo qué habían pasado muchos años esperandola y que nunca había visto una princesa tan bella y él pidió que se casara con ella. Y con una gran sonrisa en la cara, contextó; ¡sí quiero y para toda la eternidad!

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------


He realizado una adaptación de "Toda clases de pieles "de los hermanos grimm ,  para el segundo ciclo de educación infantil (5-6 años). He modificado varias cosas que explico más adelante por que pienso que no es adecuado contárselas a los niños. Y he mantenido los elementos más importantes que suceden en la historia.

 
Lo que he modificado.
 
- He omitido que el padre quería casarse con su hija , ya que no es un tema adecuado para contarles a los niños.
- He omitido el traje que esta hecho con piel de animales por el vestido mágico.
- He cambiado la medilla de la virgen y la rueca por un colgante de oro.
- He ´modificado el encuentro de la princesa y el principe.
- He modificado que la princesa trabajo de cocinera.
- He cambiado que baile que tienen los principes por la cena .

miércoles, 8 de mayo de 2013

PAGINAS WEBS BLOQUE I (3 borrador)

LIBRERIAS
La Mar de Letras ofrece "otro" tipo de literatura infantil y considera que los niños son lectores inteligentes y dignos de respeto. Se merecen lecturas placenteras.La buena literatura para niños es imaginativa, creativa y lúdica. También considera que un libro infantil no es material pedagógico, sino una obra literaria y artística.
El libro ilustrado es la aproximación iniciativa del niño al mundo del arte y de la estética. La intención de un buen libro infantil no es estimular o explotar el desarrollo del niño. La intención de un buen libro infantil no es enseñar o aleccionar sobre valores o ideologías. Los libros no tienen edades, sino lectores (los niños nunca dejan de sorprendernos).En definitiva la Mar de Letra considera que La buena literatura para niños es también buena literatura para adultos.En la página web de esta librería encuentras actividades como talleres y cuentacuentos que son muy divertidos y harán abrir la imaginación a los niños.
Para buscar los libros adecuados de la literatura infantil va a ser una de mis bibliotecas elegidas, ya que te ofrecen una gama muy amplia de libros.
Es una librería infantil, donde encontrarás infinidades de libros,y donde encontrarás también talleres como (taller de escritura , taller de encuadernacion, etc..), un lugar mágico para los más pequeños.
Desde mi punto de vista es una librería magnífica donde se puede encontrar libros maravillosos.
El Dragón Lector es una librería que nace con un objetivo prioritario: acercar el libro a los niños desde las edades más tempranas.
Y para conseguir ese objetivo, además de un fondo editorial muy seleccionado, realizaron diferentes talleres y actividades que colaboran a alcanzarlo.

Liberespacio es una apuesta por el fomento de la imaginación a través de los libros , para todas las edades. Además de ser una librería, es un lugar de encuentro de los nin@s y padres realizan diferentes actividades creativas en grupo.


Liber espacio, desde mi punto de vista me gusta primero por que me llamó la atención el principanl objetivo que quiere conseguir (fomentar la imaginación)y por último es una librería que hace partícipes a los padres hecho importante para el desarrollo de los niños, en cuanto a creatividad, cooperación e ilusión por compartir con ellos momentos inolvidables.
5. Dideco
En Dideco encontrarás infinidades de juguetes educativos y libros infantiles. Mi opinión sobre esta Dideco es buena, ya que informa sobre acontecimientos de actividades infantiles que se realizarán y también te ofrece un catálago amplio para poder mirar todo tipo de juguete qeu ofrecen.
En Dideco te da la posibilidad de excoger los juguetes educativos adecuados a los niños  y cuando sea maestra elegiré Dideco por que es una librería que da oportunidadas para excoger muy bien los materiales.
 

Es una librería al servicio de los educadores. Especializada en todas las materias de educación, pedagogía, didácticas, psicología y Ciencias afines), en Literatura Infantil y Juvenil y Material Educativo.
7. Pekids
La librería infantil Pekids ofrece todo tipo de actividades para que los más pequeños ocupen su tiempo de ocio, divirtiéndose y aprendiendo. Sus grandes apuestas son todas las que tienen que ver con el universo de las letras, con cuentacuentos adaptados a todas las edades y talleres de animación a la lectura. También hay teatro, juegos en inglés, talleres sensoriales para bebés y encuentros con escritores
Desde mi punto de vista ,Pekids es una librería que me gusta , por que además de ofecer libros para los peques también realizan cunetacuentos , talleres de animación de lectura, ideal para que los niñ@s aprendan y se diviertan y sobre todo que desarrollen su imaginación
Iuvenis es una librería que dispone de una gran variedad de productos especializados que apartan conocimientos y cultura a los más pequeños.
Esta librería dispone de un amplio fondo de libros en Español y en Inglés.
Ofreciendo todas las semanas actividades para los niños que les permitan acercarse a un mundo entretenido.

Iuvenis es una librería que me parace muy interesante, porque a parte de ofrecer una amplia variedad de libros en cuanto al conocimiento y a la cultura, también ofrece un mero acercamiento al inglés.


9. El hada Trabalenguas

El hada Travalenguas es una librería que cuando la vi me ha acaptado la atención , por la portada y por el nombre que tiene ya que me encanta. Es una librería que ofrece actividades y talleres como de bebés y para bebés, taller de lectroescritura e ilustración y muchas cosas más. Te invito a que entres a esta librería y que observes todo lo que te puede ofrecer.

10. El reino de Bután
El reino Bután es una librería la cual fomenta el entretenimiento, tanto individual como colectivo y familiar, a través de la diversión y ocio para alejarnos del estrés diario y ofrecer alternativas viables e innovadoras. También han creado una tienda on-line para poder acceder a todos los libros, juegos y artículos de entretenimiento de una forma más sencilla.

REVISTAS

11. Babar

Esta revista española comenzó el año 1989 como una publicación impresa y, casi 10 años después, pasa a un formato digital con su página web revistababar.com.
En la página se pueden encontrar reseñas de libros, entrevistas a autores, ilustradores y especialistas en literatura infantil, una enciclopedia que compila a los autores de la LIJ más destacados, las últimas noticias relacionadas con el mundo de las publicaciones infantiles y juveniles, además de un listado de premios que galardonan esta misma categoría. A través de su páginas, los lectores nostálgicos pueden acceder también a los pdf de algunos de los números impresos de esta revista.
Me parece interesante lo que ofrece esta revista por que informa y ayuda a todas las noticias relacionadas con el mundo infantil.
Había una vez, es una revista online de literatura infantil y juvenil. Contiene actualidad, novedades editoriales, premios, entrevistas a escritores, editores e ilustradores, reseñas y referencias de lecturas, libros e ilustración. Es una revista que intenta fomentar la lectura al lector.
Había una vez, es una revista desde mi punto de vista , muy práctica ya que puedes encontrar novedade de editoriales, libros e ilustración y muchas cosas más que me he mencionado anteriormente, con solo hacer un click.
BLOGS
Cuanto a la vista es un blog de los cuentos infantiles. A parte de esto también es un rincón donde compartir tu tiempo, tu ilusión y tu alegría con los más pequeños de la casa.
Un rincón donde descubrir cuentos para leer antes de ir a dormir o nada más despertarte.
Donde encontrar también concursos, dibujos y todos los recursos para fomentar la lectura y hacer que esta sea mucho más divertida.Este blog está lleno de aventuras , libros y libros , noticias y consejos.
Es un rincón para toda la FAMILIA.
Leer el Mundo es un blog dedicado a la literatura infantil y juvenil.El cual te informa sobre todo lo relacionado con la literatura infantil , libros , revistas... Es un blog que me parace interesante y práctico.
Es un blog dedicado a la literatura infantil y juvenil. Si se desea se puede colaborar y participar elaborando libros, cuentos infaniles , novedades de editoriales, etc...
Me parace un blog muy bonito , por que me gusta que se haya iniciado una nueva iniciativa de que todo el mundo que lo desee, amante de la literatura infantil , pueda intervenir, para así poder crear un gran mundo literario.
Bibliobrazo es un blog donde vamos a encontrar una biblioteca infantil y literatura infantil. Es un blog que está muy bien estructurado y es muy fácil buscar lo que desees, como; actividades, libros, ilustrados, videos.
Cuando sea maestra, este blog me va servir mucho para encontrar actividades, libros, videos, etc...
 
Es un blog de literatura infantil y juvenil. En cual te ofrecen recomendaciones de libros para los niños. Cada libro que aparece en la página , realiza un breve resumen de este. Lo cual me parece muy bien ya que puedes adelantar y saber sobre el libro antes de comprarlo.
EDITORIALES



18. KOKINOS

La editorial KOKINOS enriquece la literatura infantil a través de álbumes ilustrados. Su propósito es ayudar al niño a su progresivo descubrimiento de que todo lo que le rodee sea intenso y estimulante.



En la página principal de kokinos aparecen cinco pestañas; donde podemos encontrar el catálogo, la distribución, los autores e ilustrados, las novedades y el contacto. Nos vamos a centrar en el CATÁLOGO Y LOS AUTORES E ILUSTRADOS que son los que más nos puede interesar. El catálogo está formado por 13 colecciones, cada uno de ellos está formado por libros relaciones con cada colección. Cuando pinchas en el título del libro, encuentras un breve resumen, el formato y el precio. En cuanto en el apartado de autores e ilustrados, aparecen números autores que cuando “pinchas”en uno de ellos te lleva directamente con sus libros.
Esta página web es muy útil y muy completa. Aparecen libros muy bonitos para la etapa de Educación Infantil.
Esta editorial va estar en mi aula, por que cuando hice las prácticas del módulo me gusto mucho el formato y el contenido que tenía. A parte de que a los niños les encataba sus cuentos.



Uno de los pilares básicos de la editorial KALANDRAKA, esanimar a todos los niños/asa la lectura ya que consideran que los libros son el alimento de la imaginación y contribuyen el despertar en los niños la curiosidad y el ingenio, a educarles a nivel afectivo, estético y visual.



En la página principal de la web, observamos en la parte izquierda una serie de búsquedas como; novedades, colecciones, autores y autoras, libros por idiomas, libros por edades y catálogos.
Los libros por edades, facilita a excoger los libros adecuados para cada edad. A continuación os facilito las siguientes pestañas para acceder a los libros por edades.

Kalandraca también va estar en mi aula, al igual que kokinos por que me gusta como clasifican los libros por edades y pienso que esta editorial ofrece mucha calidad. 
20. CORIMBO
Corimbo es un editorial , que ofrece una gama de libros para los pequeños transmitiendo las ganas para leer.
La página principal es muy colorida y atractiva , en esta misma encontramos en la parte izquierda cinco pestañas; catálogo, novedades, autores e ilustrados, ¿donde comprarnos? y escribidnos.
Dentro del catálogo, encontramos álbumes ilustrados , libros de cartón, libros de baño, descubrir, biblioteca del ratoncito perez y bilingual-bilingüe.
En todos estos apartados, aparece la edad a la que va dirigida junto al libro.

Análisis del cuento ¡No quiero ir a dormir ! (4. borrador)

1. FICHA BIBLIOGRÁFICA
El autor del libro ¡No me quiero ir a dormir! es Julie Sykes y el ilustrador de las magníficas imágenes que aparecen en el libro Tim Warnes. La edición de este libro es en el año 1996 cuya editorial pertenece a Juventud. Edad recomendada: 1º y 2º ciclo (2-6 años)
2. FORMATO
  • Aspecto externo: La portada es atractiva ,con mucho colorido. Es un cuento manejable para el niño y resistente como se puede apreciar en la portada de tapa dura.
  • Ilustraciones: Las imágenes de este cuento son atractivas y muy coloridas. Refleja la historia secuencia a secuencia, siendo para el niño fácil de seguir.
  • Letras: La edad (2-6 años) a la que va dirigido este cuento , los niños no saben leer. Si bien los mas mayores estan aprendiendo a descodificar , pero en ningún caso saben comprender por si solos el texto.Por lo que el tipo de letra que aparece ,es fácil de reconocer por el niño y le resulta sencillo de discrimar.
3. CONTENIDO
  • Los temas principales de este cuento son: la oposición de los niños cuando tienen que irse a dormir , las rutinas de acostarse y los deseos del niño por descubrir y experimentar libremente todo lo que le rodea. El pequeño tigre como al igual que cualquier niño entre las edades comprendidas (2-6años), más dirigido a los más mayorcitos. Tienen la sensación de querer ser mayor y descubrir el mundo que le rodea. No quiere irse a dormir por que inquietudes de saber cosas. Pero el pequeño tigre se da cuenta cuando va en busca de aventura por el busque, que todos sus amigitos se acuestan cuando sus papás y mamás se lo dicen. Y se da cuenta, que el no está obedeciendo a su mamá y acepta el irse a dormir.
  • Pienso que el libro es adecuado y motivador para los niños. Trata temas muy cercanos a ellos y se sentirán muy identificados con los personajes.
  • Estructura: La estructura es lineal; con un fin . Se observa claramente el desarrollo de la historia formado por un planteamiento, nudo y desenlace.
  • Personajes: Los personajes que aparecen en este cuento son: el protagonista; el tigre (nin@), la madre o cualquier adulto que desempeñe el mismo papel de irse a dormir y también aparecen animales de la selva, que reflejan las distintas formas que tienen de irse a dormir las otras familias.La posición de la madre, ante las insistencias de mandarle a ir a dormir , es el de dejarle hacer lo que quiere, ¡no ir a dormir!,provocando mas tarde en el niño, lo contrario ¡irse a dormir!, por que se había dado cuenta de que la noche era para descansar y dormir. En el libro aparacen más niños a parte del protagonista y suelen ser las madres y padres que les acuesten, provocando en los niños la identificación de que sus papás y mamás también les acuestan. La sorpresa de este cuento es el lemur, quien le dice al pequeño que tiene que volver con su mamá, y le convence tras una charla con este. Para finalizar es cuento como ya he dicho anteriormente motivador y que puede interesar mucho en el niño.
  • Lenguaje:
  1. Vocabulario: el vocabulario es fácil de entender pero hay algunas palabras que pueden resultar difíciles de comprender para los niños de educación infantil (bramó, musitó).
  2. Estructura gramatical : Tiene una estructura muy simple , siendo las frases fáciles de comprender. El nudo es acumulativo porque todo lo que ve hasta que aparece el lemur, es casi lo mismo en todos los casos.
  3. Estilo: no es lírico, pero sí usa el lenguaje poético con las repeticiones y cierto toque de humor.
4. VALORES Y CONTRAVALORES
Aparecen contravalores como la cabezonería del pequeño tigre de no querer ir a dormir. Y otros valores positivos como la curiosidad, propio de los niños a la que va dirigido este cuento, ya que quieren ser "investigadores" de todo lo que le rodea y otro valor positivo que aparece, es la capacidad de darse cuenta de que ha cometido un error, a esta edad aprenden a corregir los errores mediante la imitación en este caso de ver a todos sus amigos llendose a dormir.

Es un libro muy bonito que tendría en el aula porque es un tema en el que los niños podrían expresar librmenete su situación y comentar si se sienten identificados y por qué , o por lo contrario , si no se sienten identifacados.
Y a partir de este libro podríamos trabajar diversos temas como, ¿Qué hay en la oscuridad de la noche?, aprender los animales de la selva y sus respectivos sonidos, etc…
 
Las fuente donde he sacado información , ha sido de los apuntes del módulo de educación infantil.

REFLEXIÓN BLOQUE (2º BORRADOR)

¿Sabéis lo que significa Literatura?
-La Literatura es el arte creado por palabras tanto oral como escrito.
¿Podrías decirme la diferencia de libro y cuento?
-El libro es un formato y el cuento un relato o historia breve que puede ser tanto para niños como por adultos.
Pues bien, sigamos. Ya tenemos la herramienta necesaria para poder seguir con este bloque. Nos vamos ha centrarnos en la literatura infantil (0-12 años). Ahora vamos a explicar qué características fundamentales tiene que tener los textos literarios.
1.Intencionalidad artística(el autor tiene que crear ARTE)
2.La literatura es ficción (Ficción no es fantasía)
La literartura tiene que ser ficción aunque esté basada en hechos reales.Sobre una realidad ficcionada, la ficción está muy relacionda con la intencionalidad.
3.Tiene que pertenecer a uno de los tres generos literarios(Narrativa, Verso y Drama)
Aristóteles fue el primero que clasificó los genéros literarios.
-Narrativa: Cuenta una historia
-Lirica: Expresa sentimientos.
-Poesía dramática: Imitar la realidad.
4.Tiene que crear arte haciendo uso de una función del lenguaje (Función poética o estética)
La función estética o poética ;afecta a la forma cómo se crea el texto(afecta a cómo se escribe). Afecta más a la forma que al contenido. Se consique mediante figuras literarias y estilo al narrar.
Ahora vamos a ver ¿que son los Paraliterarios?¿Cual es su principal función?
 
Los textos paraliterarios no se definen por ser moralizantes sino por tener una intencionalidaad diferente a la intencionalidad artística de los literarios. Pueden ser de muchos tipos dependiendo de su finalidad. En el terreno infantil, encontramos principalmente los didácticos y los moralizantes.
Existen dos tipos de literatura: Literatura folclórica y literatura culta.
-Literatura Folclórica: (Popular)
Esta literatura pertenece al pueblo , se han ido narrando de boca en boca. La literatura folclórica comienza en la Edad Media y evoluciona a lo largo de los siglos hasta que llega un momento ; los siglos XVIII y XIX que aparecen unas personas que recogen estas historias que se han ido narrando de boca en boca y las escriben , con el fin de no perderse.
Los cuentos folclóricos como la Caperucita Roja, no son cuentos infantiles.
-Literatura culta: Empieza en la Edad Media. Pertenece a los tres géneros literarios, cumple con todos los requisitos de la literatura.En la Edad Media ya existen textos para niños (EJEMPLARIOS,CASTIGOS)
1. Ejemplarios: Historias breves, fábulas (apólogos), se narraba una historia que servía al niño para aprender.
2.Castigos:Historias breves con final malo(si el niño se portaba mal, tenía una consecuencia mala)
Hasta los años 80 no podemos hablar de literatura infantil.
 
Se produce un Boom en la literatura infantil en los años 80; LA LEY DE LA EDUCACIÓN DEL 70, incluyendo contenido obligatorio la lectura en la escuela.
Los textos literarios tienden a tener  una intencionalidad artística.
En los años 90, se produce el segundo Boom; surgen editoriales nuevas y ya se compran libros para aficcionar a los niños a leer, además de la lectura en la escuela.
En los 90 las mejores ediciones fueron; Kokinos (arte de ilustraciones) y kalandraca (Los primeros editoriales, que consideraban al niño un ser susceptible).

En difinitiva hasta los años 80 del siglo XX, el concepto de "literatura infantil" era diferente al de hoy
Después de observar la evolución de la literatura, voy a centrarme en los tres géneros literarios.
 
-PROSA: (Narrativa)
Es el género más extenso. La narrativa infantil puede tener capítulo(Novela corta) o no tener capítulo(Cuento).
Estos textos son los que más se ha encontrado en toda la literatura. Los autores de la literatura infantil tiene que cumplir dos requisitos.
1. Se grandes conocedores de los niños
2.Conocimiento de la creación de arte con las palabras.
-TEATRO
Puede ser representación teatral y teatro teatral. La representación teatral; si hay teatro infantiles, pero libros de teatro no hay.
-POESÍA: (Tema mas egocéntico)
Es el género que menos se compra, porque es un género que es difícil de entender. Antes de los años 70 no existía poesía para niños,eran los adultos quien lo realizaba pero no iba dirigido para los niños.
Gloria Fuentes, es la poeta infantil mas grande que ha habido en España. Lo primero que hizo es escuchar a los niños e interesarse en la poesía que le gustaba a los niños en otros países.Gloria tenía unas características a la hora de realizar la poesía para niños.
1.Textos cortos
2.Utilización de rima fácil
3. Textos cercanos a los niños.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Lo que he aprendido de este bloque I, es lo que significa realmente literatura por que tenía un concepto muy diferente al de ahora. También he podido aprender la evolución de la historia de la literatura infantil, por que pensaba que los libros infantiles existían desde siempre y que estaban adaptados a los pequeños y ya he comprendido que no es así, que no han surgido hasta hace muy poco. Cuando realizé las prácticas me di cuenta de que los libros no se elegían al tuntón y tenía que saber cuál era más conveniente para cada edad. Pero con estas clases que hemos dado acerca de este tema he aprendido muchas cosas, que debo fijarme en el formato del libro, el contenido y realizar por último las conclusiones.

Cuando sea maestra , voy a tener muy en cuenta y tener seleccionos los libros literarios según las edades a las que va dirigido. Para que los niños puedan tener un buen modelo de lectura.

viernes, 3 de mayo de 2013

REFLEXIÓN BLOQUE I

¿Sabéis lo que significa Literatura?
-La Literatura es el arte creado por palabras tanto oral como escrito.
¿Podrías decirme la diferencia de libro y cuento?
-El libro es un formato y el cuento un relato o historia breve que puede ser tanto para niños como por adultos.
 
Pues bien, sigamos. Ya tenemos la herramienta necesaria para poder seguir con este bloque. Nos vamos ha centrarnos en la literatura infantil (0-12 años). Ahora vamos a explicar qué características fundamentales tiene que tener los textos literarios.
 
1.Intencionalidad artística(el autor tiene que crear ARTE)
2.La literatura es ficción (Ficción no es fantasía)
La literartura tiene que ser ficción aunque esté basada en hechos reales.Sobre una realidad ficcionada, la ficción está muy relacionda con la intencionalidad. La intención se divide en : novela histórica y biográfica.
3.Tiene que pertenecer a uno de los tres generos literarios(Narrativa, Verso y Drama)
Aristóteles fue el primero que clasificó los genéros literarios.
-Narrativa: Cuenta una historia
-Lirica: Expresa sentimientos.
-Poesía dramática: Imitar la realidad.
4.Tiene que crear arte haciendo uso de una función del lenguaje (Función poética o estética)
La función estética o poética ;afecta a la forma cómo se crea el texto(afecta a cómo se escribe). Afecta más a la forma que al contenido. Se consique mediante figuras literarias y estilo al narrar.
 
Ahora vamos a ver ¿que son los Paraliterarios?¿Cual es su principal función?
Los textos Paraliterarios tiene una intención moralizante, la de inculcar al niño determinados valores. Estos textos no cumplen con todas las características que he nombrado anteriormente de los textos literarios.
Los textos paraliterarios no son literarios pero están muy cerca de la literatura.
 
Existen dos tipos de literatura: Literatura folclórica y literatura culta.
-Literatura Folclórica: (Popular)
Esta literatura pertenece al pueblo , se han ido narrando de boca en boca. La literatura folclórica comienza en la Edad Media y evoluciona a lo largo de los siglos hasta que llega un momento ; los siglos XVIII y XIX que aparecen unas personas que recogen estas historias que se han ido narrando de boca en boca y las escriben , con el fin de no perderse.
Los cuentos folclóricos como la Caperucita Roja, no son cuentos infantiles.
-Literatura culta: Empieza en la Edad Media. Pertenece a los tres géneros literarios, cumple con todos los requisitos de la literatura.En la Edad Media ya existen textos para niños (EJEMPLARIOS,CASTIGOS)
1. Ejemplarios: Historias breves, fábulas (apólogos), se narraba una historia que servía al niño para aprender.
2.Castigos:Historias breves con final malo(si el niño se portaba mal, tenía una consecuencia mala)
 
Hasta los años 80 no podemos hablar de literatura infantil.
Se produce un Boom en la literatura infantil en los años 80; LA LEY DE LA EDUCACIÓN DEL 70, incluyendo contenido obligatorio la lectura en la escuela.
El fin de la literatura infantil es divertir y disfrutar al niño.
En los años 90, se produce el segundo Boom; surgen editoriales nuevas y ya se compran libros para aficcionar a los niños a leer, además de la lectura en la escuela.
En los 90 las mejores ediciones fueron; Kokinos (arte de ilustraciones) y kalandraca (Los primeros editoriales, que consideraban al niño un ser susceptible).
 
Después de observar la evolución de la literatura, voy a centrarme de los tres géneros literarios.
-PROSA: (Narrativa)
Es el género más extenso. La narrativa infantil puede tener capítulo(Novela corta) o no tener capítulo(Cuento).
Estos textos son los que más se ha encontrado en toda la literatura. Los autores de la literatura infantil tiene que cumplir dos requisitos.
1. Se grandes conocedores de los niños
2.Conocimiento de la creación de arte con las palabras.
 
-TEATRO
Puede ser representación teatral y teatro teatral. La representación teatral; si hay teatro infantiles, pero libros de teatro no hay.
 
-POESÍA: (Tema mas egocéntico)
Es el género que menos se compra, porque es un género que es difícil  de entender. Antes de los años 70 no existía poesía para niños,eran los adultos quien lo realizaba pero no iba dirigido para los niños.
Gloria Fuentes, es la poeta infantil mas grande que ha habido en España. Lo primero que hizo es escuchar a los niños e interesarse en la poesía que le gustaba a los niños en otros países.Gloria tenía unas características a la hora de realizar la poesía para niños.
1.Textos cortos
2.Utilización de rima fácil
3. Textos cercanos a los niños.
 
 

jueves, 2 de mayo de 2013

Análisis del cuento ¡No quiero ir a dormir ! (3. borrador)

1. FICHA BIBLIOGRÁFICA
El autor del libro ¡No me quiero ir a dormir! es Julie Sykes y el ilustrador de las magníficas imágenes que aparecen en el libro Tim Warnes. La edición de este libro es en el año 1996 cuya editorial pertenece a Juventud. Edad recomendada: 1º y 2º ciclo (2-6 años)
2. FORMATO
  • Aspecto externo: La portada es atractiva ,con mucho colorido. Es un cuento manejable para el niño y resistente como se puede apreciar en la portada de tapa dura.
  • Ilustraciones: Las imágenes de este cuento son atractivas y muy coloridas. Refleja la historia secuencia a secuencia, siendo para el niño fácil de seguir.
  • Letras: La edad (2-6 años) a la que va dirigido este cuento , los niños no saben leer. Si bien los mas mayores estan aprendiendo a descodificar , pero en ningún caso saben comprender por si solos el texto.Por lo que el tipo de letra que aparece ,es fácil de reconocer por el niño y le resulta sencillo de discrimar.
3. CONTENIDO
  • Los temas principales de este cuento son: la oposición de los niños cuando tienen que irse a dormir , las rutinas de acostarse y los deseos del niño por descubrir y experimentar libremente todo lo que le rodea. El pequeño tigre como al igual que cualquier niño entre las edades comprendidas (2-6años), más dirigido a los más mayorcitos. Tienen la sensación de querer ser mayor y descubrir  el mundo que le rodea. No quiere irse a dormir por que inquietudes de saber cosas. Pero el pequeño tigre se da cuenta cuando va en busca de aventura por el busque, que todos sus amigitos se acuestan cuando sus papás y mamás se lo dicen. Y se da cuenta, que el no está obedeciendo a su mamá y acepta el irse a dormir.
  • Pienso que el libro es adecuado y motivador para los niños. Trata temas muy cercanos a ellos y se sentirán muy identificados con los personajes.
  • Estructura: La estructura es lineal; con un fin . Se observa claramente el desarrollo de la historia formado por un planteamiento, nudo y desenlace.
  • Personajes: Los personajes que aparecen en este cuento son: el protagonista; el tigre (nin@), la madre o cualquier adulto que desempeñe el mismo papel de irse a dormir y también aparecen animales de la selva, que reflejan las distintas formas que tienen de irse a dormir las otras familias.La posición de la madre, ante las insistencias de mandarle a ir a dormir , es el de dejarle hacer lo que quiere, ¡no ir a dormir!,provocando mas tarde en el niño, lo contrario ¡irse a dormir!, por que se había dado cuenta de que la noche era para descansar y dormir. En el libro aparacen más niños a parte del protagonista y suelen ser las madres y padres que les acuesten, provocando en los niños la identificación de que sus papás y mamás también les acuestan. La sorpresa de este cuento es el lemur, quien le dice al pequeño que tiene que volver con su mamá, y le convence tras una charla con este. Para finalizar es cuento como ya he dicho anteriormente motivador y que puede interesar mucho en el niño.
  • Lenguaje:
  1. Vocabulario: el vocabulario es fácil de entender pero hay algunas palabras que pueden resultar difíciles de comprender para los niños de educación infantil (bramó, musitó).
  2. Estructura gramatical : Tiene una estructura muy simple , siendo las frases fáciles de comprender. El nudo es acumulativo porque todo lo que ve hasta que aparece el lemur, es casi lo mismo en todos los casos.
  3. Estilo: no es lírico, pero sí usa el lenguaje poético con las repeticiones y cierto toque de humor.
4. VALORES Y CONTRAVALORES
 
Aparecen contravalores como la cabezonería del pequeño tigre de no querer ir a dormir. Y otros valores positivos como la curiosidad, propio de los niños a la que va dirigido este cuento, ya que quieren ser "investigadores" de todo lo que le rodea y otro valor positivo que aparece, es la capacidad de darse cuenta de que ha cometido un error, a esta edad aprenden a corregir los errores mediante la imitación en este caso de ver a todos sus amigos llendose a dormir. 

Es un libro muy bonito que tendría en el aula porque es un tema en el que los niños podrían expresar librmenete su situación y comentar si se sienten identificados y por qué , o por lo contrario , si no se sienten identifacados.
Y a partir de este libro podríamos trabajar diversos temas como, ¿Qué hay en la oscuridad de la noche?, aprender los animales de la selva y sus respectivos sonidos, etc…

PAGINAS WEBS BLOQUE I

LIBRERIAS
La Mar de Letras ofrece "otro" tipo de literatura infantil y considera que los niños son lectores inteligentes y dignos de respeto. Se merecen lecturas placenteras.La buena literatura para niños es imaginativa, creativa y lúdica. También considera que un libro infantil no es material pedagógico, sino una obra literaria y artística.
El libro ilustrado es la aproximación iniciativa del niño al mundo del arte y de la estética. La intención de un buen libro infantil no es estimular o explotar el desarrollo del niño. La intención de un buen libro infantil no es enseñar o aleccionar sobre valores o ideologías. Los libros no tienen edades, sino lectores (los niños nunca dejan de sorprendernos).En definitiva la Mar de Letra considera que La buena literatura para niños es también buena literatura para adultos.En la página web de esta librería encuentras actividades como talleres y cuentacuentos que son muy divertidos y harán abrir la imaginación a los niños
Es una librería infantil, donde encontrarás infinidades de libros,y donde encontrarás también talleres como (taller de escritura , taller de encuadernacion, etc..), un lugar mágico para los más pequeños.
Desde mi punto de vista es una librería magnífica donde se puede encontrar libros maravillosos.
El Dragón Lector es una librería que nace con un objetivo prioritario: acercar el libro a los niños desde las edades más tempranas.
Y para conseguir ese objetivo, además de un fondo editorial muy seleccionado, realizaron diferentes talleres y actividades que colaboran a alcanzarlo.

Liberespacio es una apuesta por el fomento de la imaginación a través de los libros , para todas las edades. Además de ser una librería, es un lugar de encuentro de los nin@s y padres realizan diferentes actividades creativas en grupo.


Liber espacio, desde mi punto de vista me gusta primero por que me llamó la atención el principanl objetivo que quiere conseguir (fomentar la imaginación)y por último es una librería que hace partícipes a los padres hecho importante para el desarrollo de los niños, en cuanto a creatividad, cooperación e ilusión por compartir con ellos momentos inolvidables.
 
5. Dideco
 
En Dideco encontrarás infinidades de juguetes educativos y libros infantiles. Mi opinión sobre esta Dideco es buena, ya que informa sobre acontecimientos de actividades infantiles que se realizarán y también te ofrece un catálago  amplio para poder mirar todo tipo de juguete qeu ofrecen.
 

Es una librería al servicio de los educadores. Especializada en todas las materias de educación, pedagogía, didácticas, psicología y Ciencias afines), en Literatura Infantil y Juvenil y Material Educativo.
7. Pekids
La librería infantil Pekids ofrece todo tipo de actividades para que los más pequeños ocupen su tiempo de ocio, divirtiéndose y aprendiendo. Sus grandes apuestas son todas las que tienen que ver con el universo de las letras, con cuentacuentos adaptados a todas las edades y talleres de animación a la lectura. También hay teatro, juegos en inglés, talleres sensoriales para bebés y encuentros con escritores
Desde mi punto de vista ,Pekids es una librería que me gusta , por que además de ofecer libros para los peques también realizan cunetacuentos , talleres de animación de lectura, ideal para que los niñ@s aprendan y se diviertan  y sobre todo que desarrollen su imaginación
 
Iuvenis es una librería que dispone de una gran variedad de productos especializados que apartan conocimientos y cultura a los más pequeños.
Esta librería dispone de un amplio fondo de libros en Español y en Inglés.
Ofreciendo todas las semanas actividades para los niños que les permitan acercarse a un mundo entretenido.

Iuvenis es una librería que me parace muy interesante, porque a parte de ofrecer una amplia variedad de libros en cuanto al conocimiento y a la cultura, también ofrece un mero acercamiento al inglés.


9. El hada Trabalenguas

El hada Travalenguas es una librería que cuando la vi me ha acaptado la atención , por la portada y por el nombre que tiene ya que me encanta. Es una librería que ofrece actividades y talleres como de bebés y para bebés, taller de lectroescritura e ilustración y muchas cosas más. Te invito a que entres a esta librería y que observes todo lo que te puede ofrecer.

10. El reino de Bután
El reino Bután es una librería la cual fomenta el entretenimiento, tanto individual como colectivo y familiar, a través de la diversión y ocio para alejarnos del estrés diario y ofrecer alternativas viables e innovadoras. También han creado una tienda on-line para poder acceder a todos los libros, juegos y artículos de entretenimiento de una forma más sencilla.
 

REVISTAS

 11. Babar

Esta revista española comenzó el año 1989 como una publicación impresa y, casi 10 años después, pasa a un formato digital con su página web revistababar.com.
En la página se pueden encontrar reseñas de libros, entrevistas a autores, ilustradores y especialistas en literatura infantil, una enciclopedia que compila a los autores de la LIJ más destacados, las últimas noticias relacionadas con el mundo de las publicaciones infantiles y juveniles, además de un listado de premios que galardonan esta misma categoría. A través de su páginas, los lectores nostálgicos pueden acceder también a los pdf de algunos de los números impresos de esta revista.
Me parece interesante lo que ofrece esta revista por que informa y ayuda a todas las noticias relacionadas con el mundo infantil.
 
 
Había una vez, es una revista online de literatura infantil y juvenil. Contiene actualidad, novedades editoriales, premios, entrevistas a escritores, editores e ilustradores, reseñas y referencias de lecturas, libros e ilustración. Es una revista que intenta fomentar la lectura al lector.
Había una vez, es una revista desde mi punto de vista , muy práctica ya que puedes encontrar novedade de editoriales, libros e ilustración y muchas cosas más que me he mencionado anteriormente, con solo hacer un click.
 
BLOGS
 
Cuanto a la vista es un blog de los cuentos infantiles. A parte de esto también es un rincón donde compartir tu tiempo, tu ilusión y tu alegría con los más pequeños de la casa.
Un rincón donde descubrir cuentos para leer antes de ir a dormir o nada más despertarte.
Donde encontrar también concursos, dibujos y todos los recursos para fomentar la lectura y hacer que esta sea mucho más divertida.Este blog está lleno de aventuras , libros y libros , noticias y consejos.
Es un rincón para toda la FAMILIA.
 
Leer el Mundo es un blog dedicado a la literatura infantil y juvenil.El cual te informa sobre todo lo relacionado con la literatura infantil , libros , revistas... Es un blog que me parace interesante y práctico.
 
 
Es un blog dedicado a la literatura infantil y juvenil. Si se desea se puede colaborar y participar elaborando libros, cuentos infaniles , novedades de editoriales, etc...
Me parace un blog muy bonito , por que me gusta que se haya iniciado una nueva iniciativa de que todo el mundo que lo desee, amante de la literatura infantil , pueda intervenir, para así poder crear un gran mundo literario.
 
 
Bibliobrazo es un blog donde vamos a encontrar una biblioteca infantil y literatura infantil. Es un blog que está muy bien estructurado y es muy fácil buscar lo que desees, como; actividades, libros, ilustrados, videos.
 
 
Es un blog de literatura infantil y juvenil. En cual te ofrecen recomendaciones de libros para los niños. Cada libro que aparece en la página , realiza un breve resumen de este. Lo cual me parece muy bien ya que puedes adelantar y saber sobre el libro antes de comprarlo.
 
EDITORIALES



18. KOKINOS

La editorial KOKINOS enriquece la literatura infantil a través de álbumes ilustrados. Su propósito es ayudar al niño a su progresivo descubrimiento de que todo lo que le rodee sea intenso y estimulante.


En la página principal de kokinos aparecen cinco pestañas; donde podemos encontrar el catálogo, la distribución, los autores e ilustrados, las novedades y el contacto. Nos vamos a centrar en el CATÁLOGO Y LOS AUTORES E ILUSTRADOS que son los que más nos puede interesar. El catálogo está formado por 13 colecciones, cada uno de ellos está formado por libros relaciones con cada colección. Cuando pinchas en el título del libro, encuentras un breve resumen, el formato y el precio. En cuanto en el apartado de autores e ilustrados, aparecen números autores que cuando “pinchas”en uno de ellos te lleva directamente con sus libros.
Esta página web es muy útil y muy completa. Aparecen libros muy bonitos para la etapa de Educación Infantil.
 
 


Uno de los pilares básicos de la editorial KALANDRAKA, esanimar a todos los niños/asa la lectura ya que consideran que los libros son el alimento de la imaginación y contribuyen el despertar en los niños la curiosidad y el ingenio, a educarles a nivel afectivo, estético y visual.


En la página principal de la web, observamos en la parte izquierda  una serie de búsquedas como; novedades, colecciones, autores y autoras, libros por idiomas, libros por edades y catálogos.
Los libros por edades, facilita a excoger los libros adecuados para cada edad.  A continuación os facilito las siguientes pestañas para acceder a los libros por edades.

POESIA
 
  20. CORIMBO
Corimbo es un editorial , que ofrece una gama de libros para los pequeños transmitiendo las ganas para leer.
La página principal es muy colorida y atractiva , en esta misma encontramos en la parte izquierda cinco pestañas; catálogo, novedades, autores e ilustrados, ¿donde comprarnos? y escribidnos.
Dentro del catálogo, encontramos álbumes ilustrados , libros de cartón, libros de baño, descubrir, biblioteca del ratoncito perez y bilingual-bilingüe.
En todos estos apartados, aparece la edad a la que va dirigida junto al libro.